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讓學習照亮角落 陳睿億以共學平台推動教育公益

墨新聞
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Published 2026 年 3 月 10 日
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15 Min Read
讓學習照亮角落 陳睿億以共學平台推動教育公益
圖片來源:共學益善·同心學院
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在社會快速變遷的時代,教育被視為改變人生方向的重要力量,而公益則是讓這份力量得以延伸至更多需要之處的橋樑。長期關注教育與社會議題的 共學益善・同心學院院長陳睿億,多年來持續投入教育推廣與公益行動,希望透過學習與陪伴,為更多被忽略的角落帶來溫暖與希望

圖片來源:共學益善·同心學院

在長期接觸不同社會群體與走訪各類機構的過程中,陳睿億逐漸發現,許多孩子與家庭並非缺乏努力,而是缺少接觸多元學習與文化資源的機會。當教育資源出現落差時,往往也會影響一個人對未來的視野與想像。陳睿億說:「很多時候,孩子們缺少的並不是努力,而是接觸不同學習機會與資源的可能。」正是基於這樣的觀察,他創立了「共學益善・同心學院」,希望打造一個融合多元學習、交流分享與公益關懷的共學平台,讓教育不僅成為個人成長的途徑,也能成為促進社會溫度與連結的重要力量。

談到教育與公益的關係,他也分享,在他看來,教育真正的意義不只是知識的累積,更在於讓一個人看見生命的可能性。陳睿億表示:「當一個人有機會接觸不同領域的知識與文化,也更容易在成長的過程中找到自己的方向。」當社會中有越來越多人願意投入公益與關懷時,這些看似微小的行動,往往會在時間的累積之中逐漸匯聚,並成為推動社會向前的重要力量。

去年(2025)陳睿億與「共學益善·同心學院」夥伴一同參與淨灘公益活動

多年來,陳睿億除了推動學習與教育理念外,也持續參與各類公益行動,關懷弱勢族群並支持環保、教育相關活動。他認為,公益並不一定需要宏大的形式,有時候一場課程、一次活動,一份陪伴,甚至是一句鼓勵,都可能在一個人的成長過程中留下深刻的影響。正是這樣的理念,讓他在教育與公益之間持續耕耘,期盼透過長期的努力,為社會帶來更多正向改變。

為了進一步整合教育與公益的力量,陳睿億推動 「共學築夢教育公益計畫」。該計畫以「教育為橋、善意為光」為核心理念,希望透過課程交流、藝術活動與多元學習分享,將教育資源帶入更多需要關懷的社會角落,讓孩子們在接觸不同領域的過程中,拓展視野、培養興趣,並逐漸建立對未來的信心與方向。

陳睿億(右一)出席「共學築夢教育公益理念發表會」

「共學築夢教育公益理念發表會」,由共學益善・同心學院院長 陳睿億 親自分享「共學築夢教育公益計畫」的核心理念與未來願景,說明教育與公益結合所能帶來的深遠影響。院長在現場也提到,希望透過持續推動多元學習與公益行動,讓更多孩子在成長的過程中擁有接觸不同領域的機會,進而拓展視野、建立自信,為未來開啟更多可能。

基於這樣的理念,未來共學益善・同心學院也將持續推動各類教育與公益行動,包括走入不同社群與機構,舉辦多元學習課程、藝術與文化交流活動,並透過長期的陪伴與交流,讓更多孩子與家庭有機會接觸不同的學習資源。透過這些行動,希望能在社會中逐步建立一種正向循環,讓教育與關懷不只是短暫的關注,而是一種能夠長久延續的力量。

為了讓教育與公益行動能夠更加長期與系統化地推動,陳睿億表示,近期也與基金會董事成員進行交流餐敘,針對基金會未來的發展方向與相關規劃進行討論與交流,目前「財團法人共善教育基金會」的相關籌備工作已逐步推進,並已接近完成。未來基金會將以推動教育發展、關懷弱勢群體與促進社會公益為主要方向。

陳睿億(右二)出席「財團法人共善教育基金會籌備處」董事交流餐敘

他也進一步說明,為了推動相關規劃與籌備工作,「財團法人共善教育基金會籌備處」已成立一段時間,並持續完善相關組織架構與運作機制,希望透過更完整的資源整合,讓教育與公益的力量得以持續擴散,並在更多需要的地方發揮影響。
談到基金會未來的發展方向,陳睿億提到,「財團法人共善教育基金會」將逐步推動多項教育與公益行動,希望在不同層面為社會帶來正向的改變。

一、教育資源推廣與學習支持
透過課程交流、教育活動與多元學習計畫,讓更多孩子與青年能夠接觸不同領域的知識與文化,拓展視野並培養長遠的學習能力。

二、弱勢族群關懷與公益行動
走入需要關懷的社群與機構,透過陪伴、交流與公益活動,為弱勢族群提供更多支持與鼓勵,讓關懷與善意能夠持續傳遞。
三、藝術與文化教育推廣
結合音樂、藝術與文化教育活動,讓孩子在學習過程中接觸不同形式的創作與

表達,培養多元興趣並建立自信。

四、教育公益合作與社會資源整合
未來也將與教育機構、公益團體及社會各界合作,共同推動教育與公益相關計畫,凝聚更多社會力量,一同關注教育與社會關懷議題。

陳睿億認為,公益真正重要的並不只是一次性的行動,而是如何讓善意能夠持續被傳遞。他期望透過 「財團法人共善教育基金會」 的成立,讓更多人能夠參與教育與公益行動,並在長期的努力之中,逐步為社會累積更多溫暖與希望。

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