墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導
臺北市內湖國小與姊妹校新加坡宏文學校於2024年開始了第一次接觸，這兩年來以書信、到校訪問交流的方式，持續維持兩校友好情誼，而今年2025年5月，在接待新加坡宏文學校師生到訪，進行臺灣學習課程體驗後，換內湖國小4位師長領隊，帶領34位學生，走讀新加坡這個充滿文化融合氣息的國家，進行文化及課程交流之旅。
兩天的宏文學校課程體驗，由歡迎式展開序幕，宏文學校全體師生集合在大禮堂內，以完全體展現對內小師生的高度熱情及歡迎。內小的孩子們，也以直笛演奏代表臺灣文化的歌曲─望春風；還有臺灣孩子特有的新式國民健康操舞蹈，展現臺灣特有的文化及相關課程的成果。
宏文的教師和行政團隊，也特別為內小的孩子安排了校園導覽活動、入班課程體驗、結合資訊及美育的Procreate課程、飛盤友誼賽、校園SPACE體育與音樂小站，讓宏文與内湖的孩子們在遊戲中比拼、在音樂中合作，展現活力與默契。
內小廖姓同學說，「全英文授課雖然很緊張，但讓我更努力專心聽講，各班好像也都有不同種族的老師上課…」，內小葉姓同學表示，「印象最深刻的是宏文的倫理道德課程，會強調品格的展現及尊重不同族群的文化，有點像是我們的綜合課程…」。離校前的大合照，有歡笑也有不捨，短短兩天的交流留下滿滿的回憶，孩子們也留下聯絡方式，並約定來年臺灣見。
為了能深入了解新加坡，體驗新加坡文化，內小師長也特別規劃一天城市探索活動，由各組師長帶領孩子們討論參訪景點，規劃地鐵路線，啟發孩子們探索城市的勇氣動能。
內小說，在過程中，同學們分工完成任務，有隊長、攝影師、導航大師…成為一支真正的冒險小隊，落實走讀新加坡的精神！曾同學表示，「新加坡地鐵好乾淨，大家都自動排隊！」，「城市探索能自己搭地鐵、逛市場的感覺很新鮮。最棒的是和同學們一起發現小驚喜的時光，像找到隱藏版壁畫，或是聽到搞笑的廣告歌。這些小小的快樂，讓整個旅程變得特別難忘。」
該參訪尾聲，也呼應內小校本課程國際教育學習吧的主題「環境教育-台新水資源」，帶著孩子參觀了城市規劃館、濱海堤壩、濱海灣花園，實地探訪了解新加坡城市規劃及水資源運用方式，進而帶領孩子與臺灣水資源進行比較與反思，鄭姓同學 說，「我看到了一個缺水的國家並不是想著怎麼討好鄰國獲取資源，而是利用自己的優勢找到突破口，在世界中佔有一席之地。」
六天行程讓孩子們不僅與姊妹校學生的友誼加速升溫，更累積寶貴的國際學習經驗，透過返校後兒童朝會的分享，也將多元的世界觀帶給全校師生，期望未來持續推動國際合作，讓學生在全球化時代具備更廣闊的視野與競爭力！
此篇文章最開始出處為: 內湖國小展開文化交流之旅 34名學童走讀新加坡
