活動由營養師廖映筑導讀繪本《當一天米飯》，以「每天吃的飯從哪裡來？」引導孩子認識稻米與土地、農民及飲食生活的關係。廖映筑表示，學校午餐就是最貼近孩子的食農教材，透過餐盤中的米飯、蔬果認識產地與營養，也能讓「吃完、不浪費」成為尊重食物與農民的實際行動。隨後，「阿農哥」與呼應馬光在地特色的「花生戰士」驚喜登場，搭配食農歌曲、舞蹈及咖啡、花生動畫影片，讓孩子在歡樂互動中認識雲林農產。
馬光國小校長李昱慶表示，食農教育不只是認識農產品，更是培養孩子對家鄉與土地的感受力。馬光所在的土庫地區與農業緊密相連，透過在地花生等特色農產融入課程，可以讓孩子更了解農民辛勞，也建立惜食、感恩及支持在地農業的觀念。
馬光國小附設幼兒園主任王韋尹表示，幼兒時期是生活習慣與價值觀建立的重要階段，透過看、聽、吃、玩等方式認識食物，更容易留下深刻印象。當孩子知道一碗飯、一顆花生背後需要許多人的努力，自然更懂得珍惜，也能將所學分享給家人，讓食農教育從校園延伸到家庭。
現場並辦理食農有獎徵答及「食農天團徵名活動」，鼓勵學生為喜愛的角色投票，並抽出100位「食農好夥伴」贈送小禮物。一名幼兒園小朋友開心表示：「我最喜歡跟阿農哥一起跳舞！農夫種米很辛苦，我不要浪費飯，也要回家跟爸爸媽媽說！」童言童語的分享，也呼應此次活動希望從日常飲食出發，在孩子心中種下珍惜食物種子的初衷。
縣長張麗善表示，雲林擁有豐富多元的農產與農業文化，每一碗飯、每一份食材背後，都有農民辛勤耕作的故事。食農教育應從孩子的生活經驗出發，讓孩子透過吃飯、聽故事與遊戲，了解食物如何從田間來到餐桌，進而認識家鄉、珍惜食物。
雲林縣政府農業處表示，「雲林食農天團」以雲林農產為角色特色，希望成為農業與校園間的橋梁。此次結合馬光在地花生特色及附設幼兒園本學期教學主題「稻米」，讓孩子從熟悉的家鄉作物認識農產背後的生產故事，未來也將持續結合學校、在地農產及多元教材，讓「認識在地、吃在地、惜食物、愛土地」的觀念持續扎根。
